Новое в образовании

Арчакова Т.О.

Детские психологи рекомендуют игрушки

Психология социально-педагогической деятельности

Организация изучения этнопсихологии народов Востока в Московском городском психолого-педагогическом университете

Развитие школы как института

К вопросу использования методов телесно-ориентированной психотерапии в развитии профессиональных и личностно-значимых качеств студентов психологического факультета

Особенности адаптации студентов-первокурсников, не удовлетворенных своим физическим обликом

Рубцов В.В.

Каждый учитель должен быть прежде всего психологом

Рубцов В.В.

Психологическая служба современной школы

Специфика барьеров в образовании руководителей среднего звена

"Человек понимающий": к проблеме формирования читателя

Как видят своих учителей лицеисты русских и румынских школ (сравнительный анализ)

Бондарева Т. Ю.

К проблеме школьной дезадаптации детей с нарушением психического развития органического генеза

Коммуникативная составляющая профессиональной деятельности педагога как фактор психологически безопасной образовательной среды

Социально–культурные предпосылки возникновения педагогической эвристики

Социально-личностный аспект качества образования учащихся

К вопросу о нравственном становлении личности дошкольника

Психическая саморегуляция в контексте учебной деятельности

Типы взаимосвязей школьных адаптационных процессов и их детерминантный комплекс

Бурмистрова В.А.

Соотношение личностных теорий и компетентностного подхода как психолого-педагогическая предпосылка воспитания личности студента

Валуйская Т.Л.

Социально-ситуативная тревожность учащихся в период перехода из начальных классов в средние

Диканова C.В.

Актуализация потребности в личностном самосовершенствовании будущего специалиста в процессе социально-проектной деятельности

Пикфорд Л.А.

Характеристика личностного развития современных первоклассников

Юдина Т.А.

Проблема психологической готовности к школе в работах Л.И. Божович

Социально-психологические механизмы воспитательной деятельности вуза

Влияние отношения родителей к школе и учителям на процесс адаптации их детей

Опыт коррекции агрессивности младших школьников

Я-концепция и стили педагогического взаимодействия

Выготский и Пиаже: взаимодействие теорий в практике образования

Обучение как двусторонний процесс: исследование взаимодействия в диаде "обучающий - обучающийся"

Влияние класса на учебную мотивацию: структура целей, социальные отношения и представления о компетентности

Воспитатели-мужчины в дошкольных учреждениях